Đại học công top 3 Mỹ ‘giấu điểm’ để sinh viên bớt áp lực

Đại học Michigan bị cho là ‘nuông chiều’ sinh viên khi không công khai điểm học kỳ đầu tiên để bảo vệ sức khỏe tâm thần của họ.

Theo thông báo của Đại học Michigan hôm 11/8, chương trình thí điểm sẽ áp dụng với sinh viên trường Văn học, Khoa học và Nghệ thuật (LSA) – trường thành viên lớn nhất. Bảng điểm sẽ chỉ hiển thị “đạt” (pass) hoặc “không tính tín chỉ” (no credit).

Điểm số thực tế vẫn được lưu trữ nội bộ để xét duyệt học bổng, giải thưởng học thuật, cơ hội thực tập, tư vấn định hướng hoặc khi sinh viên chuyển sang trường thành viên khác. Từ học kỳ thứ hai, điểm số mới bắt đầu được ghi chính thức vào bảng điểm và tính vào GPA.

Nhà trường cho biết không công khai điểm học kỳ đầu nhằm giúp tân sinh viên thích nghi với môi trường đại học, thúc đẩy nội lực tự học, xây dựng văn hóa kết nối và hợp tác thay vì cạnh tranh.

“Chúng tôi tin rằng việc này sẽ tạo đà cho tân sinh viên khởi đầu vững chắc. Nó cũng sẽ xoa dịu cuộc khủng hoảng sức khỏe tâm thần đang diễn ra ở độ tuổi sinh viên”, đại diện LSA nói với The Wall Street Journal.

Theo báo cáo Healthy Minds, giai đoạn 2024-2025, tỷ lệ sinh viên Mỹ có triệu chứng trầm cảm nặng là 18%.

Nhiều sinh viên ủng hộ chính sách mới. Summit Louth, Chủ tịch Hội sinh viên, cho biết đã trao đổi với khoảng 50 bạn học khóa trước và họ đều cảm thấy vui mừng hoặc ganh tị vì không được hưởng chính sách này.

Theo Louth, áp lực học tập và sự lo âu ảnh hưởng lớn tới sức khỏe tinh thần. Nam sinh năm thứ ba cho rằng nếu được áp dụng hình thức “đạt/không đạt”, có thể bản thân sẽ học hỏi được nhiều hơn bởi không bị gánh nặng điểm số.

Giáo sư Lịch sử Derek Peterson, nguyên Chủ tịch Hội đồng giảng viên, đồng tình, đánh giá quyết định này giúp sinh viên tự do khám phá các môn học hơn.

Nhiều đại học khác như Viện Công nghệ California (Caltech), Đại học Swarthmore, Đại học Wellesley và Viện Công nghệ Massachusetts (MIT) cũng đang có kế hoạch “giấu điểm” tương tự.

Dù vậy, một số chuyên gia tỏ ra hoài nghi. Trên Journal, ông Kenneth Lowande, cựu giáo sư Khoa học chính trị tại Đại học Michigan, cho rằng đây chỉ là giải pháp ngắn hạn vì ngay học kỳ sau, sinh viên sẽ phải quay lại cạnh tranh trong một hệ thống điểm số đã bị lạm phát. Năm 2022, gần 75% tổng số điểm của sinh viên trường này là A, tăng gần 20% so với thập kỷ trước.

Nhà trị liệu tâm lý Jonathan Alpert thì cảnh báo chính sách này đang “nuông chiều” sinh viên quá mức. “Nhận một điểm kém quả thực khiến chúng ta rất thất vọng, ngượng ngùng và lo âu, nhưng không có nghĩa là nó gây tổn thương tâm lý”, ông nói với The Post.

Vị chuyên gia cho hay môi trường đại học cần chuẩn bị cho sinh viên bước vào đời, bởi cuộc sống thực tế không có cơ chế “giấu điểm”.

“Sếp của bạn sẽ không giấu đi một bản đánh giá công việc yếu kém chỉ vì sợ bạn lo âu. Đến một lúc nào đó, giới trẻ phải học được rằng cảm giác tồi tệ không đồng nghĩa với việc mình bị tổn hại tâm lý”, Albert nói.

Giáo sư Peterson thì tin rằng sinh viên ngày nay chịu nhiều áp lực hơn các thế hệ trước, từ mạng xã hội, triển vọng việc làm ảm đạm và điều kiện kinh tế bất ổn.

“Nếu có thể tạo không gian cho sinh viên thử nghiệm mà vẫn bảo vệ cơ hội việc làm sau này (điểm GPA), tôi nghĩ đó là một hướng đi tốt”, ông nói.

Năm ngoái, trường LSA có hơn 3.500 tân sinh viên nhập học, chiếm gần một nửa ở Đại học Michigan – trường top 3 trong khối đại học công lập ở Mỹ, theo US News.

Khánh Linh tổng hợp